5月16日，在2025世界數字教育大會閉幕式上，中國教育科學研究院正式發布全球數字教育發展指數（Global Digital Education Development Index，簡稱GDEI）2025。基于對全球數字教育發展多模態證據的分析，GDEI2025研究發現，“加快發展伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育”目標已在全球生根發芽。
▲全球數字教育發展指數2025發布
中國教科院提出，過去一年全球數字教育發展先發國家不斷擴大，整體水平穩步提升，相對排名保持穩定。GDEI2025研究顯示，人工智能正在重構社會分工、重新定義教育。37.5%的國家開發了面向教育應用場景的人工智能資源、產品和服務，體系化建設人工智能應用支持生態，助力構建伴隨每個人一生的教育；55.6%的國家正在打造人工智能教育課程體系，加快提升全民智能素養，助力構建平等面向每個人的教育；42%的國家探索人工智能在教學中的應用，積極開展人工智能教育應用實踐，助力構建適合每個人的教育；50%左右的國家建有人工智能治理相關組織機構或政策制度，著力筑牢教育變革治理基礎，助力構建更加開放靈活的教育。
中國教科院院長李永智表示，希望通過GDEI，展示數字教育發展的全球圖景、透視數字教育多維度創新場景、洞察數字教育為世界帶來的美好愿景。
紅星新聞首席記者 吳陽 武漢報道
編輯 郭莊 責編 鄧旆光
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