“融合新聞報道”授課現場。
紅網時刻新聞記者 任曄 通訊員姜月陽傅熙媛 邢軒溢 長沙報道
在媒體融合深度發展的時代背景下，湖南大學新聞與傳播學院聯合紅網新媒體集團，共同打造“融合新聞報道”特色課程，通過業界導師深度參與的跨界教學模式，為新聞傳播教育注入實戰基因，培養適應融媒生態的復合型人才。
“同學們要多從日常的細微處捕捉靈感，讓微觀敘事照見宏觀時代。”紅網編委周逸峰以“做思想的鈣片”為核心理念，指導學生在深度報道中挖掘社會熱點與民生議題，善用數據可視化、多媒體融合等技術手段，通過普通人視角的微觀敘事折射時代圖景，構建兼具思想深度與傳播力的作品范式。
紅網理論評論中心副主任張廣蓉拆解《青椒評論》等實戰平臺案例，系統解析新媒體評論的破題邏輯與寫作規范，將二十余年從業經驗轉化為“理論框架+案例實操”的雙重指引，幫助學生建立從選題到傳播的完整認知體系。
紅網教育與出版工作室記者張興莎以一線采訪經歷為教材，揭秘短視頻新聞“簡短有力”的創作密碼，從復雜現場抓取關鍵信息、與采訪對象建立信任紐帶，到綜合運用多媒介手段還原事件全貌。
紅網新聞傳播中心產品設計部主任鄧琴通過多件作品，展現動畫新聞、互動敘事如何平衡新聞五要素與用戶體驗，談到融媒時代記者需具備“技術+創意”雙驅動思維，在虛擬與現實的交互中實現新聞的藝術化表達。
紅網攝影記者張必聞聚焦AI技術在新聞中的創新應用，現場演示“ComfyUI”生成高質量新聞圖像的過程，提出“用技術拓展視覺敘事”的理念，打開算法驅動下虛實結合的融媒創作新空間。
課程突破傳統教學場域，形成“理論輸入-實戰訓練-生態認知”的培養閉環，學生從領悟“新聞為何重要”到掌握“如何讓新聞被看見”，課堂延伸至真實新聞現場。這種“學界奠基、業界賦能”的校媒協同育人課程模式，正助力破解媒體融合時代的人才供需痛點，為行業輸送兼具專業素養與創新思維的全媒型人才。
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